К чему приводит гиперопека над ребёнком?

                                  

В подавляющем большинстве случаев гиперопека не имеет ничего общего с настоящей заботой о ребенке и сопереживанием его чувствам, а лишь является способом родителей справиться со своими комплексами.Последствия гиперопеки во взрослой жизни многообразны: нереализованность в жизни, слабое «Я» человека, низкая самооценка, завышенные ожидания от себя и от жизни, сложности в приобретении навыков, депрессия, трудности в общении.

Пройдите в рубрику "Наедине с психологом" (меню справа), прочтите статью "Гиперопеке - бой!" и следуйте её рекомендациям в своих взаимоотношениях с детьми, если хотите увидеть их успешными взрослыми людьми!

Психотерапевтические сказки

Уважаемые родители и педагоги!
Как часто мы бьемся как рыба об лед,  придумываем множество способов, чтобы убедить ребенка в чём-то, но всё тщетно, ничего не получается. 
А ведь есть замечательный метод воздействия на детей, это  сказка. 
На странице "Сенсорная комната" (меню справа) даны полезные советы, которые помогут конструктивному взаимодействию с детьми

Дофаминовая зависимость у детей. Что нужно знать родителям и педагогам

                                  Актуальная проблема: результат небрежного отношения                                        к мобильному телефону, планшету в руках детей

На странице "Наедине с психологом" (меню справа) представлена для чтения и обсуждения статья психолога Наталии Простун.Читайте подробнее о дофаминовой зависимости:http://fb.ru/article/412633/dofaminovaya-zavisimost-prichinyi-i-stadii-kak-borotsya

Что делать, если ребенок грубит окружающим

Уважаемые коллеги и родители воспитанников 

нашего ДОУ! Предлагаю для обсуждения статью:

 https://nashideti.temaretik.com/1067460934076205497/chto-delat-esli-rebenok-grubit-okruzhayuschim/ 

 Копия статьи представлена в рубрике                        "Наедине с психологом"

Первое сентября

Уроки, звонки, перемены...

Снова - сентябрь на пороге...

 Опять начало учебного года

https://ok.ru/dk?cmd=logExternal&st.cmd=logExternal&st.link=http%3A%2F%2Fwww.iskitimgazeta.ru%2Findex.php%2Fnovosti%2Flenta-novostej%2F2209-detskomu-sadu-iskitima-skazka-vruchili-diplom-vserossijskogo-konkursa&st.name=externalLinkRedirect&st.tid=65763910754331&st._aid=Reshare_openLink

Значение игры для ребенка дошкольного возраста. Ответственность взрослых за организацию игровой деятельности детей

Игра - это ведущая деятельность ребёнка.Благодаря игре дети развиваются                      интеллектуально и социально, то есть получают жизненный опыт. 

Очень кратко вспомним функции игры в формировании личности ребёнка:

• оказывает прямое влияние на развитие всех познавательных процессов: мышления, внимания, памяти, воображения;
•  организует чувства ребенка и влияет на его поступки; закладывает нормы жизни в обществе, правила поведения, моделирует ситуации, близкие к жизненному опыту ребенка;
•  расширяет коммуникативные навыки;
• развивает эмоционально-волевую сферу (ребёнок учится преодолевать трудности).

 Развитие психических процессов дошкольников осуществляется благодаря взаимодействию зрительного, кинестетического (механического,двигательного) и осязательного каналов.

  Что же происходит, когда ребёнок часами сидит за компьютерными играми, просмотром мультфильмов?

    При просмотре любых передач подключается только зрительный канал восприятия, значит психические процессы не могут полноценно развиваться.

    Кроме того, за короткий промежуток времени мозг принимает огромное количество информации, посылает в нервную систему сигналы о перегрузке, и та "пытается образумить"организм, реагируя "взрывами": гиперактивными, агрессивными проявлениями, нервными тиками,энурезом...  

  И, что особенно страшно, пассивное времяпровождение ведёт к привычке пассивного образа жизни, а компьютерные игры -  к уходу в другую реальность, "зомбированию" детей. Поэтому ни в коем случае нельзя приучать ребёнка испытывать яркие эмоции в пассивном состоянии!  

      Да и самим детям, как показывает опыт, гораздо важнее живое общение. 

Очень ярко и образно об этом сказал один из авторов на страницах социальной сети:

                         http://ok.ru/profile/329315926795/statuses/64819191272715

В нашей "Сказке" дети очень любят со своими воспитателями что-то конструировать, моделировать, проектировать. И многие родители дома активно закрепляют с детьми полученные навыки. 
Вот, например, какая замечательный дворик получился у ребёнка из старшей группы и его мамы. Когда принесли эту поделку в группу, дети всё свободное время от неё не отходили: придумывали разные игровые ситуации, меняя декорации и используя различные игрушечные фигурки людей и животных.

А это макет будущего нашего микрорайона, над которым ребята этой группы вместе со своим воспитателем увлечённо кропотливо трудились несколько дней. При этом получили столько знаний и практических навыков, что невозможно при занятиях с готовыми дорогими игрушками.