Уважаемые родители и педагоги! Убеждена, что статья Абрамовой Елены Евгеньевны,
педагога-психолога "Валеоцентра" Монтессори, переубедит тех из вас, кто считает мультики безобидным средством развлечения детей. Прочтите внимательно эту статью!
Когда-то показа мультфильмов ждали,
как праздника, а сегодня сетка вещания перенасыщена мультипликационной
продукцией. Казалось бы, наконец-то у пап и мам появился способ занять любимое
чадо, пока они сами заняты сборами на работу или приготовлением ужина – посадил
любимое чадо перед голубым экраном и вот тебе, пожалуйста – полчаса для
домашних дел освободилось! Но не так всё радужно, как кажется на первый взгляд.
К сожалению, в наши дни нередки
случаи некачественной продукции, предлагаемой создателями мультфильмов.
1. Так, мультсериал «Покемоны»
получил печальную известность после того как 685 японских детей
госпитализировали после его просмотра с симптомами, напоминающими
эпилептический припадок. По словам психологов, такую реакцию вызвала высокая
скорость смены кадров. В результате на экране происходят своего рода резкие
световые вспышки, негативно влияющие на психику ребенка.
2. Британский сериал «Телепузики»
оскандалился на весь мир, когда его создатель Сара Грэм созналась, что эта
программа была придумана под воздействием галлюциногенов. Но опасность
телепузиков заключается и в том, что они в некоторой степени затормаживают
развитие ребенка: взрослеющий малыш в мультяшных героях видит пример для
подражания. Поэтому едва научившиеся говорить существа, то и дело совершающие
нелогичные поступки, являются не лучшим примером для маленького
первооткрывателя.
3. Очень часто после просмотра
современных мультфильмов можно заметить, что ребенок становится агрессивным,
либо у него возникают какие-то страхи. Психологи часто сталкиваются фобиями
(патологическими страхами), вызванными "западными" и японскими
мультфильмами. Это довольно опасно, так как психика малыша такова, что он все
кругом воспринимает в виде образов.
4. Большинство сюжетов мультфильмов
построено на насилии, причем это насилие преподносится как веселье, как нечто
озорное и увлекательное. Так издеваются друг над другом шустрый мышонок Джерри
и бедный кот Том, которому всегда достается больше всех. Дети просто обожают
мультфильм «Том и Джерри», а он учит малышей, что насилие и издевательства –
это весело и хорошо. Хорошо бить маленьких, шутить над слабыми, малыш не может
сделать других выводов, ведь эту веселую сказку разрешили смотреть папа и мама.
Именно такие уроки малыши усваивают лучше всего, и если не комментировать, что
происходит на экране, то влияние на психику и подсознание ребенка может быть
самым неожиданным.
5. Истории про супер героев пропитаны
агрессией; даже там, где вроде бы со злом борются, на самом деле убивают, стреляют
и постоянно кто-то орёт! Чему может
научить такой мультфильм?!
6. У всех современных раскрученных
мультфильмов есть и ещё один «побочный эффект»: на них работает целая
индустрия, выпускающая сопутствующие товары с любимыми героями, и дети просто
«подсаживаются» на них!
7. Психологи окончательно забили
тревогу, обнаружив, что большинство производителей передают через мультяшные
образы взрослую жизнь, в действительности никак не связанную с потребностями
ребенка. После ряда исследований, специалисты смогли точно определить, что
так негативно влияет на детей.
Одним из самых важных является
женский образ. Глядя на стереотипы мультгероинь, девочки впитывают
особенности женского поведения, а у мальчика подсознательно формируется идеал
женщины, который он будет потом искать. И критерием является не столько
внешность, сколько – поведение героинь мультиков. Психологи пришли к выводу,
что поведение большинства мультгероинь сконструировано таким образом, что при
систематическом просмотре ведет к угасанию желания продолжать род в дальнейшем.
Образ женщины, ранее наделенный романтикой и загадочностью, окрашивается
реализмом, физиологичностью и жестокостью. Попутно высмеиваются ранее
традиционные для российских женщин качества, какие прославляют наши старые добрые
сказки – такие как целомудрие, застенчивость, бескорыстие, скромность, и
материнство как таковое. Вспомните героинь наших отечественных мультфильмов. Их
женские атрибуты в основном выражены через внутренние качества, духовность, в
то время как героини западных мультфильмов физиологичны, обладают формами
прекрасно развитых женщин, и умело их используют, у них нет целомудрия –
того, что отличает продукцию для детей от фильмов для взрослых. А ведь
манеры поведения героев копируется детьми.
Также отчетливо можно отследить
неуважение, цинизм, порой жестокость у героев некоторых мультфильмов к
своей семье, родителям, братьям, сестрам. Во многих мультфильмах ими
наделяется главный, положительный герой. И незаметно эти пороки въедаются в
детское сознание, т.к. положительным героям нужно подражать.
А какие качества такие героини
воспитают в девочках во взрослой жизни по отношению к мужчинам?
Просмотрите внимательно мультфильмы западной индустрии и заметьте тенденцию,
что в некоторых явно или скрыто идет возвышение женщины над мужчиной,
проявляется неуважение к нему, что с точки зрения здоровых семейных отношений –
большая ошибка. Молодежный унисекс – в чем то продолжение унисекса
мультипликационного.
Более того, однообразные лица
мультяшных героев некрасивы, но из-за частого мелькания на экране превращаются
в некий идеал, к которому можно и нужно стремиться. В результате происходит
подмена красоты уродством, и дети теряют способность видеть внешнюю
привлекательность в реальных людях.
Самый святой для ребенка образ
матери. Проявите свою наблюдательность, и вы заметите, что в западных
мультфильмах трогательные, сентиментальные, добрые сцены отношений между мамой
и ребенком в основном встречаются только в фильмах про животных (где животные
играют животных); например, «Книга джунглей», «Король-лев». В мультфильмах, где
животные играют людей или же с героями-людьми положительный и привлекательный
образ матери встречается редко. В основном, там показаны страшные, с уродливыми
фигурами женщины, туповатые, апатичные. Или же красивые, но злые, добрые, но
внешне похожие на бабушек. Редко в западных мультфильмах встречается образ
красивой мамы, с истинно женскими качествами, которая своим образом будет
вдохновлять девочку ей подражать. Современные западные мультфильмы своими
образами женщин-мам способны на подсознательном уровне отбить всякое желание у
девочек в дальнейшем иметь детей.
Что делать?
Прочитав все вышеперечисленные
ужасы, возникает справедливый вопрос: как уберечь кроху от разрушительного
влияния подобных мультиков? Очень часто мы включаем телевизор, не думая о
содержании. Очень немногие просматривают мультфильмы вместе с детьми, а еще
меньше родителей спрашивают, понял ли ребенок смысл, просят описать героев, и
совсем не задают вопросы по содержанию и событиям в мультфильме.
Выход один. Прежде чем сажать малыша
перед экраном, просмотрите сами, что вы собираетесь ему предложить. В
современном ритме жизни родителям некогда контролировать своего ребенка. Но
время на это необходимо непременно находить. Нужно самостоятельно
просматривать и оценить все то, что потом будет смотреть ребенок. Выбор
есть, главное уметь его делать, причем правильно.
Если движения, мимика персонажей не
только хорошо прорисованы, но и разнообразны, их превращения или трансформации
не вызывают отвращения, а чувства, которые они испытывают, близки и понятны
малышу: чувство любви, дружбы, забота матери о ребенке, преодоление страха и
препятствий на пути к цели, вреда крохе такой мультфильм не нанесет. Есть
многоплановые, глубокие истории, законченные целостные произведения с
неторопливой динамикой вместе с «театрализованной» постановкой голосов, когда
артисты подчеркнуто эмоционально расставляют акценты, что позволяет детям
глубже понять простые истины.
Если мультик слишком длинный и записан на
кассету или компакт-диск, разбейте его на несколько «серий»: ведь дошкольникам,
начиная с четырех лет рекомендуется смотреть на экран или монитор 10-15
минут. К пяти-шести годам «киносеанс» можно увеличить до получаса, но
если через 15 минут просмотра малыш крутится и почти не смотрит на экран,
предложите ему какое-нибудь другое увлекательное занятие.
Если у ребенка во время просмотра
вдруг возникнут вопросы, обязательно нужно обсудить их, выяснить, как бы поступил
малыш на месте персонажа. Ведь кто лучше мамы и папы поможет крохе разобраться,
что в мультике правда, а что вымысел, и заодно понять, насколько важно всегда в
любой ситуации оставаться добрым, честным и справедливым человеком.
Хороший мультфильм может быть
наградой, праздником. Полезно использовать мультфильмы как инструмент поощрения
и наказания (лишить ребенка мультфильма, если он плохо себя ведет). На самом же
деле ребенок всегда предпочитает телевизору общение, и если взрослый с ним
общается, то ребенку кино или мультфильм не так уж и нужны, а иногда и не нужны
вовсе.
Не стоит забывать и о том, что мы, родители,
являемся лучшим примером для своих детей, и если мы будем проводить у ТВ всё
свободное время, смотря всё подряд, дети станут повторять за нами.
В детстве закладывается фундамент,
закладываются качества, приоритеты, которые потом будет использовать ребенок на
протяжении жизни. Ребенок нуждается в качественном внимании родителей, но
зачастую мы настолько погружены в свои проблемы, что вместо собственного
внимания даем ребенку внимание от телевизора, мультфильмов.
Кто-то может возразить, что дети сами хотят
смотреть мультфильмы. Но мы, взрослые, и должны различать, что благо для
наших детей, а что – нет. Когда дети были маленькими, мы же убирали все
опасные предметы с зоны их досягаемости, почему же не поступить так же с тем,
что предоставляет опасности не для физического тела, а для сознания? Это выбор
родителей.
Воспользуйтесь разумом и начните
анализировать, проверять, очищать зерна от плевел в телепродукции. Наше будущее
зависит от детей, но кого мы воспитаем, зависит от нас. Прививайте с детства
любовь к добрым и качественным книгам и мультфильмам!
